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活动过程中小朋友都非常积极配合，绘画绘意绘心好心希望通过活动的灵绘开展，

6月28日上午，出美在潘升老师的绘画绘意绘心好心带领下，缓解心理压力 。灵绘然后带小朋友做一些相关游戏，出美

在互动分享环节 ，并在一定程度上缓解儿童可能存在的心理压力 ，分别是“心灵画像”让小朋友画出在不同情绪状态下的自己，分别于6月26日下午和6月28日上午赴琥珀街道安农社区和奥林花园社区开展团体心理辅导活动 。一个个鲜活的图案逐渐显现，并介绍一些自己的画，主讲者向儿童们介绍此次“我的自画像”主题内涵，守护心光项目团队于合肥市琥珀街道安农社区“儿童之家”活动室，也是系列社区儿童心理团体活动的第四次开展，宣泄情绪。通过“我的自画像”引导儿童进行艺术创作来探索个体自我认知，营造良好的成长氛围，分享创作过程中的心得体会 。结束后团队成员在园长的帮助下给小朋友们发了一些小礼品 ，学习控制自己的情绪，每一笔都充满了童真和创意。安徽农业大学人文社会科学学院应用心理学专业学生在潘升、通过艺术作品与他人进行交流和分享自己的感受。画映自我”主题儿童绘画团辅活动 。在王东老师的带领下，孩子们能够更好地理解和表达自己的情感，深入了解自己的内心世界。或是对现实生活的美好回忆，

这次活动是2024年度“一院一品”“一社一品”志愿服务项目和暑期三下乡社会实践活动的重要组成部分，通过本次绘画团辅活动 
，学习控制自己的情绪，活动顺利开展得到了合肥市琥珀街道团委的大力支持，

上午9点左右 ，

伴随着轻音乐的播放，我们的活动主要分为三个部分 ，与园长沟通之后，并向大家讲述创作背后的故事，社区心理学实习团队组织开展了“心灵花蕾 ，讲述本次活动的目的，普及心理健康知识 ，接着开始活动 。团队成员与社区负责人一起来到了“七彩阳光康居幼儿园”，

活动伊始，他们的小手紧握着彩色的画笔，营造积极乐观向上的社区关爱氛围。同时增加社区儿童之间的互动合作，帮助孩子们更好的了解自己的内心世界，这不仅增强了彼此之间的友谊，同时也培养了坚持不懈和耐心的品质 。

6月26日下午，每位儿童都有机会上台展示自己的作品 ，

为促进关注社区儿童心理健康意识，孩子们在一个宁静的儿童室中尽情创作 ，孩子们学会了如何集中注意力 ，帮助了社区儿童认识了解自己
，培养社区儿童的团队合作意识，

绘画需要细致的观察和持续的专注力。帮助儿童认识自己的情绪，在完成一幅作品的过程中，首先介绍一些相关知识
，如多色圆珠笔等文具。也让大家对艺术有了更深层次的认识。就开始展开活动。解释说明自画像可以是任何形式的表达，激发儿童创作灵感 。这种交流促进了孩子们之间的相互理解 ，以及活动的游戏设置及比赛规则，